老師：牙買加有什么水果？
學(xué)生：芒果、菠蘿……阿奇果。
老師：阿奇果？是蔬菜還是水果？
學(xué)生：阿奇果是牙買加的國果，長在樹上，我們當(dāng)蔬菜吃……
這是牙買加西印度大學(xué)莫納分校孔子學(xué)院上學(xué)期課堂上的一幕，該孔院由太原理工大學(xué)和牙買加西印度大學(xué)莫納分校于2009年共同設(shè)立。“目前孔院有外方專職人員3人，中方公派教師3人，學(xué)生200余人。”2024年12月30日，孔院中方院長馮雷告訴記者。
為發(fā)揮教育在共建“一帶一路”中的基礎(chǔ)性、全局性和先導(dǎo)性作用，省教育廳制定了《山西省推進共建“一帶一路”教育行動計劃》，近年來，我省面向共建“一帶一路”國家的教育合作與交流工作全面開展。
2024年12月28日，太原理工大學(xué)以線上線下相結(jié)合的方式召開了2024年度喀布爾大學(xué)孔子學(xué)院理事會會議。該孔院成立于2008年1月，由理工大與喀布爾大學(xué)合作共建。“孔院成立至今，共招收16屆學(xué)生729名，畢業(yè)生活躍于中阿交流的各個領(lǐng)域，還有部分畢業(yè)生在駐阿國際組織、大使館及阿富汗政府部門工作。”孔院中方院長衛(wèi)國強介紹說。太原理工大學(xué)國際合作部部長張永忠表示：“這兩所孔子學(xué)院是學(xué)校積極響應(yīng)、主動參與共建‘一帶一路’倡議的具體行動。10余年來，兩所孔子學(xué)院努力探索‘中文＋’教育模式和本土化路徑，累計參加中文學(xué)習(xí)達4000余人次，文化活動受眾近萬人次，在推動中阿、中牙教育合作和人文交流、促進了不同文明間交流互鑒方面發(fā)揮了重要作用。”
“我省還建有山西大學(xué)東帝汶商學(xué)院孔子課堂。”省教育廳國際處處長田鳳娟表示，省教育廳積極推進與共建“一帶一路”國家在教育領(lǐng)域的交流與合作，如與津巴布韋高等教育部簽署交流合作協(xié)議，與烏拉圭卡內(nèi)洛內(nèi)斯省簽訂教育交流合作備忘錄等；積極推動我省高校加入共建“一帶一路”教育聯(lián)盟，并與韓國全羅南道、捷克摩西州、俄羅斯烏里揚諾夫斯克高校簽署合作協(xié)議，與共建“一帶一路”國家教育科研機構(gòu)人員在科研項目、實驗室建設(shè)等方面開展合作等。
我省高校與共建“一帶一路”國家高校合作舉辦辦學(xué)機構(gòu)（項目）也在2022年實現(xiàn)零的突破——太原理工大學(xué)獲批與俄羅斯烏拉爾聯(lián)邦大學(xué)合作舉辦電氣工程專業(yè)碩士研究生教育項目。同時，山西工程職業(yè)學(xué)院“教隨產(chǎn)出、校企同行”探索境外辦學(xué)的實踐也開展得有聲有色。
津巴布韋時間2024年6月19日，山西工程職業(yè)學(xué)院、新鋼聯(lián)（山西）控股集團有限公司、哈拉雷理工技術(shù)學(xué)院“校—企—校”合作項目中津哈拉雷華冶學(xué)院揭牌成立。2024年9月，哈拉雷理工技術(shù)學(xué)院已在津巴布韋招收鋼鐵智能冶金技術(shù)及機電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生60名，并開始三方合作共同培養(yǎng)。山西工程職業(yè)學(xué)院國際交流與合作負(fù)責(zé)人郗寶華說，三方以線上線下結(jié)合的方式，為30名新鋼聯(lián)津巴布韋員工進行了鉻鐵冶煉操作工及露天煤礦安全員“中文＋職業(yè)技能”培訓(xùn)等。“目前，研發(fā)的線上學(xué)習(xí)平臺正在進行內(nèi)部測試；學(xué)校還建設(shè)了遠(yuǎn)程實訓(xùn)室，創(chuàng)造沉浸式互動學(xué)習(xí)環(huán)境，可實現(xiàn)共視共操共研的跨時空教學(xué)。”
近年來，省教育廳還著力打造“留學(xué)山西”品牌，目前在晉留學(xué)生1400余人，其中來自共建“一帶一路”國家的留學(xué)生1100人左右，具有留學(xué)生招生資格的我省高校均有共建“一帶一路”國家學(xué)生，我省還在來晉留學(xué)政府獎學(xué)金中單列了專項。同時，省教育廳鼓勵高校教學(xué)、科研和管理人員積極申報公派出國留學(xué)項目，赴共建“一帶一路”國家開展教育教學(xué)活動、科技合作等，并將與共建“一帶一路”國家開展合作的教學(xué)科研醫(yī)療人員、工程技術(shù)人員列入省籌資助出國留學(xué)項目的重點資助范圍。
“自2012年中心獲批省教育廳人文社科重點研究基地后，逐漸形成了中東國際關(guān)系、中東城市史等主要研究方向，重點研究以色列、伊朗、敘利亞等國的歷史與外交問題。”山西師范大學(xué)亞洲區(qū)域發(fā)展研究中心主任謝立忱介紹說，“學(xué)校先后與伊朗、以色列等國的一些中東研究機構(gòu)建立了常態(tài)化交往，如成立中外合作機構(gòu)‘伊朗學(xué)研究中心’，歷史學(xué)院與中以學(xué)術(shù)交流促進協(xié)會（SIGNAL）簽訂學(xué)術(shù)交流合作協(xié)議，學(xué)校每年舉行一次以色列研究論文競賽等。”
從本科到碩士到博士，來自巴基斯坦胡沙市的宋司馬已在中國留學(xué)10多年。“目前我正在山西醫(yī)科大學(xué)攻讀內(nèi)分泌專業(yè)博士學(xué)位。”宋司馬說，“在我的眼中，雖然中巴兩國有著巨大的文化差異，但我在中國的生活特別是接受的醫(yī)學(xué)教育讓我受益匪淺。我常常與其他巴基斯坦的留學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，我覺得自己不僅僅是一個醫(yī)學(xué)研究者，更是一個跨文化交流的使者。”（李林霞）
